舞龙舞狮是中华民族传统体育的一个重要组成部分，有着数千年的文化历史，是中华民族灿烂文化的一部分。它既具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的身体和意志，起着弘扬民族精神，激励人们团结、前进、向上的作用，成为凝聚龙的传人的一股巨大的力量。在高校中开展舞龙舞狮运动具有多方面的意义与价值，实践中也是切实可行的，然而，从调查中也发现：未参与过龙狮运动学生参与的首要因素为担心难度大学不会，而从练习过龙狮运动的学生来看同样普遍认为该项运动有一定难度。教师问卷表明，制约高校开展舞龙舞狮的首要主观因素为领导重视程度，客观因素为师资配备状况；从已经开展龙狮运动的学校来看，比赛较少、上课次数较少、缺少相关学习资料以及经费不足是显要的问题。此外，在未开展龙狮运动的学校以及开展不太好的学校大多缺少专业的教师，这些教师大多是以武术教师或者其他体育教师通过短期培训的方式获得技能，师资是能否开展好龙狮运动的重要方面。
1、 借助校园文化建设。加大龙狮文化宣传
       在“校园文化建设”被逐渐重视的今天，各类高校本着继承与创新的精神，充分利用了传统文化的精髓打造学校文化品牌，着力建设校园文化。探讨高校文化建设离不开对当前高校文化建设现状的诊断。从江苏省普通高校调查来看，学生对民族传统文化的认同与实践并不平衡，表现出对龙狮传统文化感兴趣，而自身的习得则受各方面因素的制约。对于是否会参与龙狮这些运动，仅有8 的人明确表示不会参与，其余半数以上持观望态度，表明了龙狮文化在大学生中具有较高地位。因此，在高校中开展龙狮运动应该积极争取大多数，通过各种形式和渠道宣传龙狮文化。同时，在普通高校应当加设传统文化课程，方便学生学习与了解，在龙狮教学中应着重发挥她的健身与文化价值。
2 、降低技术难度，开展形式多样化
        从高校开展龙狮运动的实践层面来看，学生大多希望通过课外体育活动和选项课的形式参与龙狮运动。教师认为通过选修课、体育社团和运动队的形式开展比较合理。因而，当前普通高校开展舞龙舞狮应主要以选修课，并结合运动队、体育社团等形式有效开展。其次，进行必要的龙狮运动技术减难，技术方面应当以基本技术为主，并深刻把握运动技能的形成规律和运用适合龙狮运动的教学方法，同时也须注意学生的个体差异。在道具方面可以通过减少舞龙长度、减轻器械重量、单人舞狮等形式开展普及。
3 、转变认知。加强师资队伍建设
       从教师角度来看，就主观方面来说，中国的官本位意识深入肌理，龙狮运动在高校能否开展红火很大程度上取决于学校领导认为这项运动能否使自己的学校提升知名度，以及能否为自己赢得面子。因此，建议有关领导应当努力丢弃功利主义思想，深入认识民族传统体育对学生以及民族的意义，以及龙狮运动所特有的功能与价值，同时，作为龙狮人应有自己的事业心，爱岗敬业，以学生为本。其次，对于客观因素中的师资问题应以体育院校为对接窗口，加大对龙狮人才的培养力度，通过各种途径加强龙狮人才的交流与合作，积极开展龙狮的科学研究工作，将龙狮运动设为民族传统体育专业必修课程是当务之急。
4 、利用比赛，发挥竞赛的杠杆作用
        文化人类学的功能论认为，文化只有贴合人的需要才能发展，因此在高校中开展舞龙舞狮应当迎合大学生自身和社会的需要，此次调查也印证了参与比赛是已开展学校学生的最大需求。首先，竞技体育是当今世界的主流，学校体育的竞争满足学生群体业余观赏的需要，以及争优夺冠展示学校与团体的综合实力。因此，在今后的舞龙舞狮发展中应当注重其竞技价值的开发，举办各级各类院系或校际比赛，并提升比赛质量，满足大学生争强好胜的心理。以南京理工大学为例，该校不仅校运动队参加了国内国际比赛，在校内各院之间也有比赛，因此，可以在校际校内文化交流中加大舞龙表演，彰显龙的精神。此外，可以将舞狮融入学校体育比赛中，使其成为比赛吉祥物，在比赛开闭幕式或间隙娱乐观众。最后，在高校普及龙狮运动，应努力将这项运动上升到省运会比赛项目的高度，从而带动高校舞龙舞狮运动的普及。
5 、立足市场。解决现实中的经费难题
        开展舞龙舞狮离不开经费的支持，在这方面可以借鉴南京理工大学和上海体育学院等高校龙狮运动队的成功经验，借助社会，充分利用市场规律来促进舞龙舞狮竞赛形式的多样化和资金来源的社会化，以实现“以龙养龙”的可持续发展的良性循环。例如，舞龙舞狮作为吉祥文化的一部分，在各种开业庆典中的舞龙舞狮较为常见，因此可以鼓励大学生去校外参与这类活动，不仅可以提供自己的社会经验也可获得一笔可观收入。此外，课程教学是学生系统学习与了解舞龙舞狮的重要途径。因此，在课程教学方面，各级高校可以自主开发校本课程，或者制定龙狮课程标准，满足龙狮运动的教学需要。
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